他，其貌不揚(yáng)謙遜有禮，卻心懷一顆宏大的教育夢(mèng)。
他，不甘平庸挑燈夜讀，只為凝結(jié)書(shū)籍的力量超越自我。
他，不隨波逐流人云亦云，始終堅(jiān)守最初的自己和永遠(yuǎn)的信仰。
他就是上海新航道封閉學(xué)院綜合英語(yǔ)老師——張迅。
與新航道的不解之緣
張迅老師畢業(yè)于師范大學(xué)英語(yǔ)專業(yè)，立志要做一名優(yōu)秀的英語(yǔ)教師。畢業(yè)后如愿以償?shù)倪M(jìn)入了上海一所公立中學(xué)，可體制內(nèi)那種填鴨式的教學(xué)方法和死記硬背英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，讓他的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)難以施展。
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)加入了新航道。新航道學(xué)校每位新老師的加入都會(huì)由一位或者幾位資深老師帶著培訓(xùn)或者分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，起初在新航道給張迅老師留下深刻印象的是楊凱和姚駿鵬兩位老師。兩位資深的名師指導(dǎo)張迅老師先從教材和一系列新航道研發(fā)的書(shū)籍著手，熟悉業(yè)務(wù)，了解學(xué)校。
新航道的老師樂(lè)于助人是出了名的，他們也從不擔(dān)心“教會(huì)徒弟餓死師傅”，因?yàn)?ldquo;師傅”每天都在不斷的充電，開(kāi)拓新領(lǐng)域知識(shí)。張迅老師說(shuō)，新航道老師間這種良性競(jìng)爭(zhēng)的氛圍讓他很享受，同時(shí)也成長(zhǎng)得很快。
新航道的這種企業(yè)文化和學(xué)術(shù)氛圍讓張迅老師一下子找到久違的認(rèn)同感 ，同時(shí)也找到了一群志同道合朝氣蓬勃的兄弟姐妹，為著同樣的夢(mèng)想每天堅(jiān)持不懈的奮戰(zhàn)。這時(shí)，張迅老師就下定決心一定要在新航道干下去，并立志做一名出色的新航道人。
高能高分——一針見(jiàn)血的英語(yǔ)本質(zhì)
“新航道的英語(yǔ)培訓(xùn)，是以培養(yǎng)實(shí)際運(yùn)用的能力為主，而不是以成績(jī)來(lái)衡量學(xué)生是否掌握了英語(yǔ)。”張迅老師說(shuō)，胡敏總裁提出“英語(yǔ)高能高分”的理念獨(dú)樹(shù)一幟，一針見(jiàn)血的刺到了英語(yǔ)教育的本質(zhì)。提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的四項(xiàng)基本能力，以實(shí)際運(yùn)用至上，而不僅僅停留在唯分?jǐn)?shù)論上面，自然也就不需要通過(guò)題海戰(zhàn)術(shù)來(lái)應(yīng)付各種考試。否則，像其他英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，一味追求學(xué)生成績(jī)提升，表面上是滿足了學(xué)生和家長(zhǎng)的需求。可事實(shí)是，很多學(xué)生用不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)去了國(guó)外，卻依然適應(yīng)不了國(guó)外的學(xué)習(xí)和生活，甚至連日常生活都是中式英語(yǔ)，那這樣的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，只能是本末倒置。
所以，胡敏教授是一位偉大的學(xué)者，并且一直在深思英語(yǔ)教育教學(xué)方面的問(wèn)題。張迅老師堅(jiān)信，胡敏總裁的這一理念將拯救中國(guó)英語(yǔ)教育的現(xiàn)狀。也因?yàn)檫@一理念，張迅老師決心追隨胡敏總裁，追隨新航道。
老師不能只是單純的教授知識(shí)
在教學(xué)中張迅老師遇到過(guò)各種各樣的學(xué)生。有的基礎(chǔ)成績(jī)特別差，有的性格驕縱任性，甚至有的缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力是被父母逼迫來(lái)學(xué)習(xí)。對(duì)于不同的學(xué)生，張迅老師采取了不同的教學(xué)方法和態(tài)度。他認(rèn)為，在封閉學(xué)院學(xué)習(xí)，首先得滿足學(xué)生的生活需求，然后才能在學(xué)習(xí)上有所保證，加上細(xì)致入微的服務(wù)，一定能提高學(xué)生滿意度。
封閉學(xué)院的學(xué)生基本都是從外地來(lái)上海學(xué)習(xí)，父母朋友都不在身邊，一個(gè)人要在這邊幾個(gè)月時(shí)間。張迅老師想方設(shè)法排除學(xué)生的這種孤單感，同時(shí)也好讓學(xué)生家長(zhǎng)放心。他每天盡可能多與學(xué)生交心交談，了解他們內(nèi)心真正的想法和需求，做心靈的撫慰和疏導(dǎo)，而不僅僅只教他們?nèi)绾螌W(xué)好英語(yǔ)。他說(shuō)，一定要把學(xué)生當(dāng)成自己的親兄弟姐妹或者朋友，真誠(chéng)對(duì)待，學(xué)生才會(huì)敞開(kāi)心扉真正的信任你，家長(zhǎng)才會(huì)安心把孩子交給你。這一直也是每位新航道老師正在做的，真誠(chéng)對(duì)待每一位學(xué)生，所以新航道才有了碩果累累的今天。
注重個(gè)性化培養(yǎng)，從學(xué)生興趣愛(ài)好入手，是新航道封閉學(xué)院老師們一貫采用的教學(xué)方法。挖掘每位學(xué)生的特長(zhǎng)愛(ài)好，激發(fā)他們夢(mèng)想的力量，激勵(lì)他們用實(shí)際行動(dòng)證明自己。
在封閉學(xué)院，張迅老師課后盡可能的組織各種活動(dòng)，比如動(dòng)畫(huà)片配音大賽、英文演講比賽、籃球足球賽、生日party等各種豐富多彩的活動(dòng)，讓學(xué)生勞逸結(jié)合同時(shí)也能多交朋友，把封閉學(xué)院當(dāng)成一個(gè)大家庭，自然也就能輕松愉悅的學(xué)習(xí)。
說(shuō)我能做的，做我說(shuō)過(guò)的
胡敏總裁說(shuō)過(guò)，新航道人注定要做一番驚天動(dòng)地的事情，注定要比平常人付出更多。對(duì)這一點(diǎn)，張迅老師深信不疑。沒(méi)有夢(mèng)想的人是被動(dòng)的生活，擁有夢(mèng)想的人才會(huì)每天激情澎湃。在張迅老師眼里，把新航道的每一件事情都當(dāng)做自己的事情，都當(dāng)做天大的事情。
如今，新航道已然從風(fēng)風(fēng)雨雨走到了風(fēng)風(fēng)火火，而張迅老師在新航道封閉學(xué)院也經(jīng)歷了三年多的歷練和成長(zhǎng)。面對(duì)越來(lái)越多的新老師新同事，張迅老師說(shuō)，對(duì)工作的熱愛(ài)和責(zé)任心是每位職場(chǎng)人想要有所成就必備的素質(zhì)。張迅老師以身作則每天早上七點(diǎn)多就趕到了學(xué)校，直到晚上八點(diǎn)多才下班，他享受著這種忙碌充實(shí)而激情澎湃的日子，因?yàn)檫@不僅僅只是工作，而是追夢(mèng)的旅程。謙遜的態(tài)度和持之以恒學(xué)習(xí)的精神是每位職場(chǎng)追夢(mèng)人的保障，張迅老師一有時(shí)間就去學(xué)校圖書(shū)館借閱各種書(shū)籍博覽，有胡敏老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)自行研發(fā)的教材，也有新航道眾多名師撰寫(xiě)的學(xué)術(shù)書(shū)籍，還有各種國(guó)外書(shū)籍。他說(shuō)不看書(shū)不學(xué)習(xí)就是一種退步，隨時(shí)可能被淘汰，更別說(shuō)教學(xué)生。
堅(jiān)持是一種信仰
有些東西不能只是單純想想，比如夢(mèng)想。夢(mèng)想是需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明和實(shí)現(xiàn)的。不管學(xué)生還是老師，既然來(lái)到了新航道，既然有目標(biāo)，那為什么不去為之為奮斗呢?只有為之奮斗過(guò)，堅(jiān)守過(guò)，最終實(shí)現(xiàn)了，那才是真正的夢(mèng)想，否則就只是daydream。
有些東西不能只是隨便說(shuō)說(shuō)，比如責(zé)任。責(zé)任也是需要實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明和實(shí)現(xiàn)的。不管是對(duì)自己還是對(duì)他人，一個(gè)有責(zé)任心的人一定被人所敬仰。如果責(zé)任只是隨口說(shuō)說(shuō)，那也只能是對(duì)自己不負(fù)責(zé)對(duì)別人不尊重對(duì)社會(huì)也沒(méi)用處的loser。
“胡敏總裁說(shuō)過(guò)，堅(jiān)持者贏。堅(jiān)持是一種力量，堅(jiān)持是一種信仰。既然與新航道一見(jiàn)鐘情，那一定能白頭偕老。”張迅如是說(shuō)。
