新航道

  在了解雅思聽力的技巧之后，便是實戰演練的環節。只有在日常練習中善加運用學到的技巧，才可以真正地把這些技巧變為己有。該部分將介紹怎樣在日常練習中鞏固學到的聽力技巧。方法有以下四個：鍛煉短暫記憶，練習速記方法，熟記考點詞匯，跟隨轉換信息。希望考生們在平時鞏固這些技巧，到考場上一定可以輕松應對。

  操練時間短回憶
  首先說一下如何來進行拉長回憶的操練，我們將學習在口譯中的操練辦法——影子操練。
  那么何為影子操練?這是一種口譯工作者操練同聲傳譯是的常用竅門，可以增強傳聞同步及短期回憶的才能，由它作為大多口譯研討所衡量口譯專員等級的入門測驗之一，即可見其有效性。
  下面我們來說一下如何進行這項拉長雅思聽力測驗中回憶的操練：為何我們會漏掉不少聽力中的要害內容?由于無法捉住說話人的說話速度，那么也即是說咬住這種速度就達到意圖。
  在影子操練中有兩種操練辦法：音位跟述和片語跟述。音位跟述望文生義即跟著讀的人念所聽到的內容，跟述者和述者說話速度保持同步，跟述者不必完全比及語句念完后才開端跟述。片語跟述的意思是跟述者在讀的人說了必定的詞句后開端跟述語句意思。
  了解了兩種操練辦法，我們來看一下哪一種更適合我們雅思考生來進行回憶拉伸操練。由人類的回憶學研討可看到，人類回憶可區分為短期回憶和長時間回憶兩種，其間短期回憶通常為5——20秒，長時間回憶則可以保留幾天到幾年不等。因而可以發現影子操練關于考生的回憶拉伸對錯常有助益的。
  操練速記辦法
  1.縮寫
  有固定縮寫的用固定縮寫，沒有固定縮寫的就自個創造。例如organization：org，這個固定縮寫比照多見，可是假如呈現比如handkerchief這么的詞，我們可以記成hdkf、handkch等各種形式，當然要先保證自個看得懂。當然，有的狀況或許直接記載中文會更省事。
  2.雜交式速記
  所謂雜交式，即是說速記的時分英文縮寫、英文字母、其他符號、中文都是要混合運用的，通常不太有全篇英文速記究竟的狀況。哪種速記辦法更快，那么著筆就用哪種。
  3.圖畫法
  圖畫法包含簡略圖畫和籠統符號，例如記載“壓力”就可以畫一條橫線加一個向下壓的箭頭。
  總的說來，雅思聽力的筆記速記符號的掌握原則只要兩個字：靈敏。就像涂鴉相同，這不是原封不動的東西，但肯定是要求多多操練的東西，否則涂鴉出來的即是一團糟而不是藝術創造了。全體地了解一些速記符號、辦法，只是打好聽譯功底的第一步，請我們好好記住這些有用的符號，并自個多練練手吧。
  熟記考點詞匯
  場景詞匯
  雅思聽力考試中各個有些都以一個場景為基地，比照多見的如租房、旅行、選課、講座等在考試中重復呈現。考生在堆集雅思聽力詞匯的時分可以以場景為基地進行拓寬，有效地將單詞聯系起來，形成一個體系。這么做在記單詞的同時還能復習到場景的考點，拓寬自個對場景的想象力，可以說是一舉多得。
  同義變換
  同義變換是雅思聽力考試的一大特征，聽到的和看到的內容通常存在區別。同義變換并不是簡略的同義詞匯變換，還包含了同一個單詞不一樣詞性的改變，同一類事物的上下意改變，或許是單詞的反義表達。因而要做好同義變換需求堆集同義詞、反義詞以及單詞的詞性改變。這些雅思聽力詞匯除了可以在做操練中堆集外，也可以學習閱讀及寫作中學到的詞匯。
  跟隨變換信息
  在雅思聽力考試中，很多考生失分的因素都與跟不上聽力錄音的節奏有聯系。而跟不上錄音節奏通常并不是生詞的因素導致的，而是沒有掌握文中的邏輯聯系詞。雅思聽力考試跟上錄音節奏須留意六種邏輯聯系詞，期望我們可以了解這些邏輯聯系詞。
  (1)表因果聯系的詞句預示著因果聯系的呈現，這有助于對語篇的首要現實和細節進行了解。這類詞有：since，as，so等。
  (2)表概括、定論性的詞句，預示著說話人將要對前面已敘說的內容做一個概括和總結，或許依據前面已敘說的內容推斷出一個定論。
  這類詞首要 有：in conclusion，in summary，lastly，finally，to sum up，in short等，它們通常呈現在階段或語篇的結束有些。
  (3)表明解說或著重聯系的詞句有：refer to，mean，and等這類詞句預示著說話人要對前面已敘說的內容進行解說、澄清或進一步著重，以便聽話人了解得更明白。
  (4)表明次序或序列聯系的詞句如：“first”，“second’’等很明顯將說話人的觀念按序排列了，使之變成一個有序的全體。
  (5)表明轉機或比照聯系的詞句有however，but，yet等。這些詞句表明說話人要將論題轉化為新的信息，因而考生應特別留意后邊的內容。
  (6)表明羅列、補充聯系的信號詞句有“and’’，“besides”，“moreover”等。
  以上即是關于如何在平時操練的時分鞏固雅思聽力竅門的介紹，期望對我們的雅思備考有幫助。最終，預祝我們在雅思考試中獲得滿足的成果。   第三點，很多考生有個誤區，大作文占分更多，所以小作文可以隨意敷衍。容許我，不要扔掉你的小作文。有很多細枝末節的語法錯誤正本都是在小作文里露出的。我們可以買一本簡潔語法書看看，或找個英語專業的大牛幫著看看小作文。比如dramatic這個詞在小作文里是不能隨意亂用的，只用來描寫圖中最明顯的改變。