一、更關(guān)注美國和世界其他地區(qū)的互動

  考生應(yīng)該深刻理解美國在爭取獨立、爭取自由的過程中，與歐洲各國在政治、經(jīng)濟、外交、宗教、商業(yè)和文化上的互動。

  比如說，美英關(guān)系、美法關(guān)系如何影響美國的內(nèi)政外交。

  歐洲的各種教派對美國宗教和移民的影響和它們之間的互動關(guān)系。

  英美貿(mào)易如何制約、刺激美國本土的經(jīng)濟。

  此外，考生也應(yīng)該熟悉美國在實現(xiàn)國內(nèi)種族平等、男女平等的過程中，各利益相關(guān)方的角色、作用和互動。

  舉例說明，內(nèi)戰(zhàn)的重建時代(1865-1877)，美國國會是如何通過憲法修正案、建立自由民局和軍事干預(yù)等措施實現(xiàn)種族平等的。

  之后，美國女性主義運動和黑人平權(quán)運動分流。其間國會、社會運動家和報紙輿論的角色、作用如何。到20世紀，女性主義運動又有什么新發(fā)展、新特征。

  最后，考生也應(yīng)該清楚美國是如何一步步地走向地區(qū)強權(quán)、最終實現(xiàn)世界霸權(quán)的。

  簡言之，1607-1781年，是美國從殖民地轉(zhuǎn)變成獨立國家的過程;

  1803-1848年，是美國通過購地、談判和戰(zhàn)爭實現(xiàn)領(lǐng)土擴張的過程;

  1890年代起，美國完成第二次工業(yè)革命，開始爭奪地區(qū)霸權(quán)，甚至通過美西戰(zhàn)爭染指太平洋事務(wù)。

  進入20世紀，美國經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)的洗禮，最終成為世界霸權(quán)。

  二、更關(guān)注美國史中，跨歷史時期相似主題之間的聯(lián)系，或同一時期相似主題之間的聯(lián)系

  根據(jù)美國大學理事會的考綱，新AP美國史關(guān)注七大主題的內(nèi)容：

  美國國家和民族認同

  美國和世界的互動

  政治和權(quán)力

  地理和環(huán)境

  文化和社會

  移民和定居

  科技、職業(yè)和交換

  關(guān)于這七大主題，考生在復習過程中應(yīng)該注重專題史的梳理和訓練。

  比方說，以最高法院為主題，整理從18世紀美國建國初期的馬布里訴麥迪遜案到20世紀50年代的布朗訴教育委員會案等最高法院經(jīng)手的重大司法案例，熟悉它們各自的時代背景、判決的法理依據(jù)和歷史意義。

  再比方說，以17世紀初的美國移民為主題，考生應(yīng)總結(jié)三次具有重大歷史意義的移民：1607年移民詹姆斯敦，1620年移民普利茅斯，1630年移民馬薩諸塞，分析它們的目的、規(guī)模、制度和特征等，找出三次移民之間的相似點和不同點。

  三、文獻分析主觀題DBQ評判標準的細化

  1. State a relevant thesis that directly addresses all parts of thequestion.

  2. Support the thesis or a relevant argument with evidence from all, or all but one, of the documents.

  3. Incorporate analysis of all, or all but one, of the documents into your argument.

  以上3條評判標準是撰寫歷史論文的基本要求

  Focus your analysis of each document on at least one of the following: intended audience, purpose, historical context, and/or point of view.

  評判標準細化：分析文獻的寫作對象、目的、歷史語境和作者觀點

  Support your argument with analysis of historical examples outside the documents.

  評判標準細化：要求使用已有文獻之外的例子支撐論點

  Connect historical phenomena relevant to your argument to broader events or processes.

  評判標準增加：更關(guān)注美國和更宏大事件和歷史進程之間的關(guān)系

  Synthesize the elements above into a persuasive essay that extends your argument, connects it to a different historical context, or accounts for contradictory evidence on the topic.

  綜合能力的考查：寫一篇文章，能有拓展性、聯(lián)系不同歷史語境，或提到相反主題的證據(jù)。這一要求很有挑戰(zhàn)性，建議能聯(lián)系題目的歷史大背景分析，以及相反歷史事件來綜合分析，另起一段會更加醒目清晰。

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