新航道

  閱讀中的選擇題對于廣大的考生來講并不陌生，從接觸英語的閱讀開始，考生們就練習(xí)了大量的選擇題。

  但這個(gè)題型在雅思閱讀中，對于同學(xué)們來講，其實(shí)是一個(gè)較大的障礙。本文將分析我們在應(yīng)對雅思閱讀選擇題時(shí)，應(yīng)該具備的正確的思考方式。

  首先我將會(huì)對比一下雅思考官在設(shè)置選擇題時(shí)和國內(nèi)的考官設(shè)置選擇題的思路上的差異性，在這里我將會(huì)以大學(xué)英語四六級來進(jìn)行對比。

  在最新的四六級考試報(bào)告中，對于閱讀部分考試的能力解讀如下：

  A. 理解明示的信息

  01 理解主旨大意

  02 理解細(xì)節(jié)信息

  03 理解作者明確表達(dá)的觀點(diǎn)，態(tài)度等

  B. 理解隱含的信息

  04 概括主旨大意

  05 推斷隱含的意義

  06 判斷作者的觀點(diǎn)，態(tài)度等

  C. 運(yùn)用語言特征理解文章

  07 根據(jù)上下文猜測詞和短語的意義

  08 理解句間關(guān)系(如因果，比較，條件等)

  09 運(yùn)用詞匯及語法銜接手段理解篇章各個(gè)部分之間的關(guān)系

  我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在四六級考試大綱中，明確將“理解隱含的信息”作為閱讀的考試能力，這一點(diǎn)是值得備考雅思的同學(xué)格外需要關(guān)注的，在雅思閱讀考試中，考官對于這個(gè)很少做考察的。

  絕大部分的雅思閱讀中的選擇題都是對于原文中細(xì)節(jié)的考察，在原文中有精準(zhǔn)的定位，根據(jù)定位信息進(jìn)行改寫(paraphrase)得來。而很多同學(xué)在進(jìn)行雅思閱讀的選擇題時(shí)，會(huì)摻雜著以往做選擇題的思維特點(diǎn)，不知道題目的重點(diǎn)究竟在哪里，根據(jù)自己模糊的理解，甚至帶入自己個(gè)人的主觀觀點(diǎn)，導(dǎo)致錯(cuò)誤。

  那么我們應(yīng)該如何進(jìn)行選擇題的精準(zhǔn)定位呢?很多考生不太會(huì)引起關(guān)注，他們認(rèn)為這個(gè)題型的定位的信息包含題干和選項(xiàng)，定位的信息量大，所以定位難度不會(huì)很大。

  但是實(shí)際上，學(xué)生在做題時(shí)，遇到最大的問題是他們往往可以通過題目中的定位詞找到原文中對應(yīng)的段落，卻不知道在段落中如何鎖定答案對應(yīng)的考點(diǎn)句，讀來讀去沒有辦法快速做出選擇。

  我們會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在解題時(shí)，往往只會(huì)關(guān)注題目中的 1-2 個(gè)關(guān)鍵詞，往往會(huì)忽略題干中真正讓我們選擇信息的方向，我將它稱為選擇題的考點(diǎn)。也就是在很多選擇題的題干中，學(xué)生需要分析的是定位詞 +考點(diǎn)。

  以 C7-Page 28 第 29 題為例 :

  In this passage, the author uses the examples of a book and a lecture to illustratethat

  A both of these are important for developing concentration.

  B his theory about methods of learning is valid.

  C reading is a better technique for learning than listening.

  D we can remember things more easily under hypnosis.

  在這道題中學(xué)生很快會(huì)劃出 book and lecture，但是在原文中找出對應(yīng)的部分時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)占據(jù)了約一段的內(nèi)容，學(xué)生就會(huì)迷失在茫茫的信息中，無法快速選出正確的答案。

  而這道題干經(jīng)過仔細(xì)的觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)除了定位的關(guān)鍵詞外，題干中的考點(diǎn)在于 uses the examples to illustrate，如果學(xué)生能很好的理解這個(gè)部分，一定會(huì)將重點(diǎn)放在舉例的目的上，閱讀的內(nèi)容就會(huì)鎖定在例子前的觀點(diǎn)句上，仔細(xì)閱讀觀點(diǎn)句，節(jié)省大量的時(shí)間，也會(huì)提高答案的準(zhǔn)確性。

  再以 C5-Test 3-reading 39 題為例，

  In Dr Leake's opinion, the reputation of AI suffered as a result of

  A changing perceptions.

  B premature implementation.

  C poorly planned projects.

  D commercial pressures.

  在這道題中，學(xué)生的錯(cuò)誤率非常高，大部分都可以學(xué)生根據(jù) reputation of AI 定位到文章中的 D 段。

  D Ironically, in some ways Al was a victim of its own success. Whenever an apparently mundane problem was solved, such as building a system that could land an aircraft unattended, the problem was deemed not to have been Al in the first place. ‘If it works, it can't be Al,’ as Dr Leake characterises it. The effect of repeatedly moving the goal-posts in this way was that AI came

  to refer to ‘blue-sky’ research that was still years away from commercialisation.Researchers joked that Al stood for ‘a(chǎn)lmost implemented’. Meanwhile, the technologies that made it onto the market, such as speech recognition, language translation and decision-support software, were no longer regarded as Al. Yet all three once fell well within the umbrella of Al research.

  但是在選擇具體選項(xiàng)時(shí)，基本上每一個(gè)選項(xiàng)都有人選，尤其是在文章中有部分單詞對應(yīng)的選項(xiàng)，如 D commercial pressures 和 原 文 中 的 commercialization，B premature implementation 和 原 文 中 的‘a(chǎn)lmost implemented’，都有學(xué)生會(huì)選擇。如果我們仔細(xì)摳題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這道題的題干中的考點(diǎn)設(shè)置在 the reputation of AI suffered as a result of 中的因果關(guān)系上，具體來說就是選擇出 as a result of 后面的原因部分。用這樣的思路來審題，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)在原文中大家會(huì)對因果的表達(dá)加倍的敏感，能夠找出考點(diǎn)句：The effect of repeatedly moving the goal-posts in this way was that AI came to refer to ‘blue-sky’ research that was still years away from commercialization.

  這個(gè)句子在學(xué)生看來依然會(huì)很長，難度較大，但是如果牢牢記住只需要抓出原因部分，找到 effect of repeatedly moving the goal-posts，同義替換為 A changing perceptions 。

  對于以上兩道題目的分析，我們可以看到，同學(xué)們在做雅思閱讀的選擇題時(shí)，一定要充分的挖掘題干中的信息，除了大家比較熟悉的定位詞之外，要把重點(diǎn)放在題目的考點(diǎn)設(shè)置上，緊扣考點(diǎn)，在定位的段落中找到和題干最相關(guān)的那一少部分信息，再通過和選項(xiàng)信息的同義替換的匹配，快速選出答案。

  備注：文中的 C7 代表“《劍橋雅思 7》”之意