雅思閱讀的備考需要一個持久的過程，而熟悉考試整個流程和細節(jié)是大家在備考雅思閱讀考試的時候一定要進行的一個步驟，為了讓自己的雅思閱讀練習變得更加的有效率，大家有必要掌握一些閱讀的重點內容。

  一、時間永遠是您最大的敵人

  在IELTS閱讀測試中，TIME對絕大部分學生，特別是英文閱讀水平相對一般的學生來說，更尤為至關重要。即使是英語為母語的人(NATIVE-ENGLISH SPEAKER)也無法在IELTS測試規(guī)定的時間內完全理解所有的詞匯。因此，一定控制好TIME。

  二、所問所答

  IELTS測試的金玉良言就是："所問所答"。首先，要完全了解問題的類型，及根據所提供的信息，再去回答問題。有的學生在參加完IELTS測試后總感覺所得分數與自己估算的分數相差甚遠，原因無它，就在于對問題理解不夠徹底，因此，也就無法對所提問題做到精確回答。

  三、系統地制定學習計劃

  大部分參加(GENERAL MODULE)普通類測試的考生都已離開學校多年，甚至很長時間沒有繼續(xù)英文方面的學習。因此，必須盡量每天安排一定的時間，比如說每天一小時，并根據自身英文情況制定一個學習計劃，穩(wěn)步、系統地學習。閱讀訓練：爭取每天閱讀一定量的原版英文報刊、書籍，并非要讀懂每一個字，或完全理解，只要能理解其中大至含義既可。可采取3：1的比例進行泛讀與精讀。

  四、增加閱讀速度

  要增加英語閱讀的速度，當然并非一朝一日即可達到。通常需要相當長一段時間的學習及訓練。但無論如何，應加強英文基礎訓練，掌握必要的測試技巧，從而在現有的英文基礎之上取得最好的成績。

  總之，付出越多，收獲越大。

  五、改進句子閱讀速度

  閱讀的速度越快、越精確，回答的問題也就越多。在IELTS所有測試中，應盡可能快速閱讀所給“指引”(DIRECTION)，“例句”(EXAMPLE)，及“問題”(QUESTION)三個部分，并準確理解，從而爭取到更多時間來答題。

  應學會詞匯組合(GROUPS OF WORDS)閱讀，如：

  Australia has been a popular choice for thousands of international students over many years. 1. Australia has been a popular choice (What and Where) 2. ...... for thousands of international students (For whom) 3. Over many years (How long) 在閱讀上面詞匯組合過程中應迅速聯想到wh/how所提問題。逐詞閱讀，一方面速度太慢，又容易引起誤解。在閱讀過程中還應學會找出句子邏輯劃分，開頭與結尾。

  六、控制答題時間

  在IELTS測試過程中，每組題都給有答題參考時間，當所給時間結束時，就一定要停下來，即使這組題沒有做完也要開始回答下一組題，否則所能完成的題數就會減少，從而影響IELTS的得分。

  七、仔細查看指引部分

  切記不可為了節(jié)省時間而忽視查看指引部分，因為指引部分包含了理解題型、回答問題過程中至關重要的信息：

  1.可以預先得知所要閱讀文章的內容。

  2.回答什么問題，及何種問題。

  當然，也不可以讀的太慢，否則也會占用太多回答問題的時間。

  八、查看例句

  查看例句在答題過程中也是極為重要的。否則，就不知如何答題，答出的題也可能是錯誤的，甚至正確的答題，錯誤形式的答案，同樣得不到分。通常例句會給出下述三個方面的重要信息：

  1.如何回答問題。(在同一組題內，通常應按例句所給形式答題。有時，答案的內容可能是單詞、字母或數字，這就要根據說明及例句來答題。)

  2.例句中提示了閱讀段中的信息及主題內容，這對預見、理解文章很有幫助。

  3.通過例句可得知在何處開始尋找答案。邏輯上，開始找答案的地方并非文章的開頭部分，而應位于例句答案在文章中相關句子之后。

  九、運用邏輯方法猜題

  在規(guī)定的時間內如不能完成某一組題，留出一分鐘，用邏輯方法猜測答案做答。這一方法在回答辨別正誤(True；FALSE；NOT GIVEN)題型時很有效。邏輯猜題在IELTS測試中是答題的一個很關鍵的方法。事實上由于時間的限制，很多題是通過此方法求出的。

  十、運用語法知識核對答案

  答案中，無論是單詞、短語或句子，都要符合語法。運用語法知識，可以查出答案是否正確。這對下列四種題型特別適用：

  完成句子；填空；圖表填空；簡短問題回答。

  下列語法知識可方便地幫助檢查答案：

  (VERB formS)動詞形式；(SINGULAR formS)單數形式；(PLURAL formS)復數形式；形容詞的比較級形式