劍橋雅思4答案真題下載
2017/3/2 17:01:05來源：新航道作者：新航道
摘要：劍橋雅思系列是同學們在備考的時候重要的參考資料。為了方便同學們更好的利用劍橋系列，今天小編給同學們帶來了劍橋雅思4答案的部分內容，還在等什么，趕緊來學習吧!
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劍橋雅思4閱讀譯文參考:
大人和孩子經常遇到一些講述熱帶森林消失速度之快的描述。例如，有一個孩子很容易講述的圖例，其中說道，熱帶雨林被破壞的速度大概相當于每40分鐘1000個足球場大小，而40分鐘剛好是一節課的時間。在媒體頻繁生動的報道中，孩子很有可能已經形成了關于熱帶雨林的一些想法，比如它們是什么，它們在哪里，
為什么它們很重要，什么會威脅它們的存在
，而這些想法的形成不依賴于任何正規的學校教育。這些想法中，有一些也有可能是錯誤的。
很多研究表明，孩子對于在學校里學到的“純”科學是存在誤解的。這些誤解不是孤立的，而是形成了多面性且有條理的概念框架。這一框架及其涉及的觀點(其中有些是錯誤的)非常牢固，但仍是可以修正的。這些想法很有可能在孩子吸收媒體信息時得到進一步延伸，而有時候，媒體的信息也是有錯誤的。似乎學校也沒有給學生提供機會去表述他們自己的想法，這樣一來，教師及其同仁也就無法檢驗并糾正其中的錯誤。
盡管媒體大量的報道熱帶雨林被破壞的情況，孩子對于這一領域的正規了解卻并不多。目前這項研究的目的就是開始提供此類信息、幫助教師就正確的觀點設計他們的教育策略、糾正他們的誤解以及在校內開展環境研究項目。
研究調查了孩子關于熱帶雨林的科學知識及態度。調查要求中學生完成一份問卷，其中包括五個開放型問題。第一個問題的最常見回答是來自“熱帶雨林”一詞的字面描述。有的孩子對熱帶雨林的描述是潮濕、濕潤或者悶熱。第二個問題問及熱帶雨林的地理位置。最常見的回答是一些大洲或者國家的名稱：非洲(占43%)，南美(占30%)，巴西(占25%)。有的孩子給出的地點更加籠統，比如“赤道周圍”。
劍橋雅思4閱讀答案：
1.isolation 2.economic globalisation/globalization/socio-economic pressures 3.cultural identity 4.traditional skill
5-9 ebdcb
10-13
no,yes,not given,yes
14-15 cb
16-23 yes,no,yes,yes,yes,not given,no,yes
24.emotional/emotional problems
25.headache/headaches
26.general ill health
27-32 hfahib
33-35 acf in any order
36-40 bgeda
以上就是本次給同學們介紹的劍橋雅思4答案的部分內容，同學們可以點擊智課網進行全部資料的下載。
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