很多雅思考生為了提高雅思閱讀分數，做了很多題目，但成效不大，這時可以想想是不是備考書籍選擇不當造成，建議考生們多多看劍橋雅思真題。上海新航道培訓機構雅思小編給大家帶來了劍橋雅思13Test2閱讀Passage1答案解析，希望對考生們提高備考水平有所幫助。相應的原文譯文，請點擊：劍13Test2雅思閱讀Passage1原文翻譯：桂皮入歐

  文章結構

  體裁：說明文

  主要內容：本文按照編年史順序介紹了桂皮貿易的歷史。

  結構：

  第1段：古代桂皮的功用和象征意義。

  第2段：中世紀阿拉伯商人將桂皮銷往地中海地區。

  第3段：15世紀末期葡萄牙人壟斷桂皮市場。

  第4段：17世紀荷蘭人攫取桂皮貿易。

  第5段：荷蘭人繼續獨霸貿易市場并擴大生產。

  第6段：19世紀英國人取代了荷蘭人，但桂皮貿易日漸式微。

  考題解析 Questions 1-9

  題目歸類：Notes Completion 筆記填空是細節題，屬于填空題的一種，在雅思考試中難度較低。此題考查筆記眾信息在原文中的對應詞或詞組。筆記型的題目句子有時并不完整，只是片語，但結構清晰，多有明確的時間節點或地理位置等來區分每個部分，方便對文章段落做結構上的把握。分析題目時可注意某些介詞的功能，如at之后可接時間或地點，to和in后面均可接地點等，這樣只要在原文中針對性地尋找時間和地點即可。注意：要求填寫字數在題目中會有加粗斜體字提示，不要超出規定字數;與原文相比句型可能會出現改寫;要填進來的字詞一般情況下不會發生詞性甚至單復數的轉標，如放在句首，要根據題目上下文判斷是否應當首字母大寫。

  題目解析：

  1、答案：oils

  答案解析：題目：加入·····文中提到桂平作為一味原料與油脂混合，added to在原文中被改寫為mixed with。

  2、答案：friendship

  答案解析：題目：用于顯示人與人之間的····文中提到桂皮可以作為愛情和友誼的象征;between people在原文被改寫為among lovers and friends，show被改寫為indicate。

  3、答案：funerals

  答案解析：題目：在····上使用其香氣。文中提到為了制造宜人香氣，悼念者會在葬禮上點燃桂皮;sweet smell在原文中的改寫是pleasant scent。

  4、答案：wealth

  答案解析：題目：用于展示個人·····文中提到宴會之上主人會獻給客人堆滿香料的餐盤，作為自己可用財富的象征;indication在原文的替換詞為as a sign of。

  5、答案：indigestion

  答案解析：題目：用作····和其他健康問題的治療。題干定位詞treatment在原文中用動詞cure來替代，health problems則用various ailments替代。

  6、答案：India

  答案解析：題目：在····生長。由grown in 可知后面應當填寫地名，因此只要在文中尋找原產地即可;提到阿拉伯商人將其從生長地印度帶出。

  7、答案：camels

  答案解析：題目：商人用···將其帶往地中海。由題干可知空白處要填寫一種交通運輸的手段，而緊接著上題，提到商人用駱駝將桂皮運往地中海地區。

  8、答案：Alexandria

  答案解析：題目：止步于地中海地區的····。由介詞at可知，他們到達了地中海地區的某地，所以去原文中尋找地名;地名的特點是首字母大寫;原文中提到，當他們到達亞歷山大時，旅程終止了。

  9、答案：Venice

  答案解析：題目：商人將其運往····，然后銷往歐洲各地題干中的商人沒有明確講是哪里的商人，但由于填空題有順序原則，接著上題往后讀可知將香料銷往歐洲各地的商人是歐洲商人，而題干中介詞to后面仍然要跟地名，讀原文可知他們先把香料運往的城市是威尼斯;sold在原文被改寫為to markets，around Europe原詞重現。

  考題解析 Questions 10-13

  題目歸類：TRUE/FALSE/NOT GIVEN 此題類型屬于細節題，是雅思閱讀中難度較低的題型。此題型考查題目信息與原文信息的關系。在解題時，根據題目當中的定位詞找到原文中相關的同義替換詞;如果題目與原文表述的信息一直，答案為TURE;如果題目與原文表述的信息矛盾，答案為FALSE;如果題目信息在原文中并未出現或并不矛盾，答案為NOT GIVEN。注意：包含比較的判斷題，以下兩種情況選擇NG：1、比較雙方在原文中少了任意一方;2、原文中比較雙方都出現了，但兩者并沒有比較。

  題目解析;

  10、答案：True

  答案解析：題目：整個16世紀，葡萄牙人都掌控著錫蘭的桂皮交易。題干定位詞16th century出現在第3段的倒數第3行，但由于題干說throughout，即貫穿整個16世紀，所以需要往前讀進一步確認信息;第3段開頭提到葡萄牙人15世紀末登陸錫蘭，隨后奴役當地人民;1518年(16世紀初期)建立要塞確保壟斷地位;16世紀晚期，用桂皮交易攫取高昂利益;第4段開頭提到直到17世紀荷蘭人才將其取而代之。整個描述與題目完全符合。

  11、答案：False

  答案解析：題目：荷蘭人抵達錫蘭之后，立刻從葡萄牙人手中攫取了桂皮交易主導權。第4段主要描寫荷蘭侵略者從葡萄牙侵略者手中搶奪霸權的歷史，提到1640年他們打破了葡萄牙人持續了150年之久的壟斷，但1658年才永久性地驅逐葡萄牙人，掌控了桂皮交易;這一個奪權過程表明，并非題目中說的一登陸錫蘭(as soon as....arrived)，就獲得了霸權地位。

  12、答案：Not Given

  答案解析：題目：荷蘭人種植的桂皮樹產量大于野生桂皮樹。出現比較的判斷題，要分清比較雙方與比較關系。該題比較雙方為：荷蘭人種植的桂皮樹與野生桂皮樹;比較關系為產量大小的對比。根據題目類型分析中所講公式可知：原文中比較雙方均有出現，但并沒有出現比較。

  13、答案：False

  答案解析：題目：19世紀，桂皮交易持續占據重要的經濟地位。本題19th century出現在第6段第2行，大概意思是說“桂皮的產量大幅度增加，在各地開始種植，”這也就是導致“Not only was a monopoly of cinnamon becoming impossible，but the spice trade overall was diminishing in economic potential”，即“桂皮的壟斷地位不在，經濟潛能下跌”，最終被茶葉、咖啡等產品取代。

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