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  分析了2016年上半年托福口語考情分析及備考建議 、 2016上半年托福閱讀考情分析及備考建議 、 2016年上半年托福寫作考情分析及備考建議，接下來新航道小編為大家?guī)硗懈Ｖ匾?a href="http://www.sudii.com/toefl_listening/" target="_blank">托福聽力考情分析及備考建議。

  新航道2016上半年托福聽力考情分析及備考建議

  1、考試基本數(shù)據(jù)

  2016年上半年考試時間安排

  繼2015年3月7日考試出現(xiàn)了AB卷的情況，我們可以看到2016年6月18日，再次出現(xiàn)了AB卷的情況。因為目前托福考生人數(shù)持續(xù)增加，我們知道當某次考試人數(shù)過多的時候，特別容易出現(xiàn)AB 卷，所以以后出現(xiàn)這種情況一定會越來越多。AB卷出現(xiàn)的頻率已經(jīng)逐漸增多，那么意味著考題的消耗速度會不斷加快，新題的更新頻率可能會更加高。

  關(guān)于加試，2016年上半年偶有考生為閱讀加試，但是95%以上都是聽力加試。雖然上半年閱讀加試有新題出現(xiàn)，但是聽力加試考察的主要都是經(jīng)典加試。經(jīng)典加試的性價比應(yīng)該不用和大家說了，建議在考前把題目和正確選項牢記，有時間可以看熟聽力原文。這樣在做完2 個section， 6 個段落后，稍微讓疲勞的大腦放松下，更有利于后面口語和寫作兩項的發(fā)揮。

  2、聽力題材

  對話部分

  從題材上來看，2016 年前6 個月的考試基本延續(xù)了經(jīng)典的組合模式，即一篇office hours 對話+ 一篇service encounters 對話。但是在1月23日的這場托福考試中，對話部分的兩篇文章都是office hours對話 (師生討論雜志項目及師生討論論文寫作)，增加了師生對話場景在上半年考試中的整體比重。服務(wù)咨詢類對話依然是考生們所熟悉的選課注冊、宿舍問題、圖書館、書店、社團活動、會議、暑期項目、申請工作等經(jīng)典場景。因此，整體難度不大。學(xué)術(shù)類對話同樣延續(xù)往年的經(jīng)典場景，主要包括學(xué)生找教授解答課堂上未理解的某個知識點、討論論文、討論課程、討論課堂演講、請教作業(yè)、討論某課題的研究項目等。但是與往年相比，師生對話既涉及到了自然科學(xué)的話題，同時也討論了社會科學(xué)的相關(guān)內(nèi)容。不論是從話題的廣泛度，還是專業(yè)知識在學(xué)術(shù)類對話中的比重，師生間對話的難度與往年相比有所上升。

  但是大多數(shù)對話還是遵循了ETS 對此題材的考察方向，即提出問題 → 分析問題 → 解決問題→結(jié)果，相信通過對TPO 文章的練習(xí)和研究，場景詞匯的積累，此題材只是聽力部分的“熱身”，幫助考生調(diào)整聽力狀態(tài)，不會對考生造成過多的障礙。值得注意的是，對話部分的語速有所加快，同學(xué)們可以拿TPO23 以后的題目進行練習(xí)，和考試語速基本持平。

  講座部分

  回顧2016 年上半年的新托福聽力講座，藝術(shù)類、生命科學(xué)類、自然科學(xué)類與社會科學(xué)類的分布較為平均，大部分考試是由這四大類話題組成。但是相較于2015年的考試情況而言，2016年上半年的新托福聽力生物類講座的比重稍有增加，其中1月9日、1月23日、2月27日、3月26日、4月23日及5月7日這6場考試中，都出現(xiàn)了兩篇生物類講座。整體而言，動物學(xué)、動物行為學(xué)以及古生物學(xué)仍是生物類考察的主要方向。特別需要注意的一點是，在生物方面，ETS偏愛“共生”，1月9日與3月11日的兩場托福考試中都出現(xiàn)了生物共生的話題。建議同學(xué)們可以提前熟悉相關(guān)概念以及理論，獲取一定的背景信息。綜合所有講座，我們可以看到生物、藝術(shù)史、天文、地質(zhì)、考古依舊是考察的重點。其中因果、轉(zhuǎn)折、強調(diào)、對比、列舉、定義、舉例、問答等仍是講座的考點。

  對于講座部分，由于放音時間長，學(xué)術(shù)性強，難度較大等特點，除了對詞匯，語速的適應(yīng)，建議各位考生多加關(guān)注講座部分的結(jié)構(gòu)和信號詞，以6月4日的講座部分為例。第一篇自然科學(xué)類，談?wù)摿藴y量颶風強度的辦法。學(xué)生的提問架構(gòu)了整篇文章的大綱：讓飛機飛進颶風中央?yún)^(qū)測量?→有風險，但是為什么成本高?→對于儀器要求高，損失大→水下麥克風測量颶風聲波→水下怎么聽得到風的聲音?→這種方法是怎么想出來的?文章的邏輯以及推進都是由學(xué)生的問題所推動的，類似的文章可參考TPO9 L2 shrub growth，注意把握問答對于文章結(jié)構(gòu)的提示作用。第二篇考察了migration的兩個因素，分別是pulse和pull，美國在二戰(zhàn)后吸引很多人，推力是poverty，拉力是美國經(jīng)濟形勢很好，類似的分項舉例結(jié)構(gòu)可參考TPO13 L1 Pedestrian Mall。第三篇文章介紹了用玉米做原料的清潔能源，說了它的幾個缺點，然后用巴西做了一下對比。第四篇文章介紹了蘇格蘭的早期藝術(shù)，雕塑的代表意義以及研究者提出的假設(shè)，屬于縱向分析結(jié)構(gòu)，可參考TPO18 L2 different views about Roman sculptures。

  3備考建議

  1. 單詞記憶

  一定要從音和形結(jié)合的角度記憶單詞。對一些平時較少讀到的單詞卻在聽力中反復(fù)出現(xiàn)的單詞，一定要保證發(fā)音準確，單詞表一定要選擇有音頻版的，單詞也一定要聽背，即聽單詞音頻。建議考生在背托福單詞時戴上耳機，邊聽邊跟讀邊反應(yīng)單詞的含義。

  2. 提升英語辨音和對句子的理解

  主要就是通過聽寫、跟讀與復(fù)述來實現(xiàn)。一個段子可以分三遍精聽，第一遍可以播放一句聽寫一句，用鉛筆聽寫;第二遍播放一句補充一句，把第一遍未聽寫出來的句子補充完整，用藍筆聽寫;最后一遍將自己聽寫內(nèi)容和原文對比，對比出來有問題的部分突出顯示。

  3. 訓(xùn)練take note的方法，提升能力及方法

  在進行TPO的訓(xùn)練時，考生應(yīng)該著重于文章結(jié)構(gòu)及邏輯關(guān)系的把握。一篇文章可以分為三遍練習(xí)筆記，第一遍聽音寫筆記;第二遍重聽，用不同顏色的筆在原有筆記上進行補充;第三遍，看文本對遺漏的信息進行補充。

  4. 練做題技巧和解題思路，即TPO真題的整套訓(xùn)練

  相信經(jīng)過前幾個步驟的積累，同學(xué)們的聽力實力有了很大提高，這個時候你需要提升做題技巧和理順解題思路。做題之后進行錯題分析是非常重要的。到了這一階段時，考生可對生僻學(xué)科專業(yè)知識進行補充，并對生僻學(xué)科集中強化練習(xí)。

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