| 排名 | 學(xué)校英文 | 學(xué)校中文 |
| 01 | University of Cambridge | 劍橋大學(xué) |
| 02 | University of Oxford | 牛津大學(xué) |
| 03 | Imperial College London | 帝國理工學(xué)院 |
| 04 | University of St Andrews | 圣安德魯斯大學(xué) |
| 05 | Durham University | 杜倫大學(xué) |
| 06 | University of Warwick | 華威大學(xué) |
| 07 | University of Exeter | 埃克塞特大學(xué) |
| 08 | University of Surrey | 薩里大學(xué) |
| 09 | London School of Economics and Political Science | 倫敦政治經(jīng)濟學(xué)院 |
| 10 | University College London | 倫敦大學(xué)學(xué)院 |
| 11 | Lancaster University | 蘭卡斯特大學(xué) |
| 12 | University of Bath | 巴斯大學(xué) |
| 13 | Loughborough University | 拉夫堡大學(xué) |
| 14 | University of Leeds | 利茲大學(xué) |
| 15 | University of York | 約克大學(xué) |
| 16 | University of Southampton | 南安普頓大學(xué) |
| 17 | University of Birmingham | 伯明翰大學(xué) |
| 18 | University of East Anglia | 東安格利亞大學(xué) |
| 19 | University of Sussex | 薩塞克斯大學(xué) |
| 20 | University of Bristol | 布里斯托大學(xué) |
| 澳洲八大名校 | ||
| 01 | 悉尼大學(xué)(The University of Sydney) | 悉尼, NSW 1850年 |
| 02 | 墨爾本大學(xué)(The University of Melbourne) | 墨爾本, VIC 1853年 |
| 03 | 澳洲國立大學(xué)(The Australian National University) | 堪培拉, ACT 1946年 |
| 04 | 昆士蘭大學(xué)(The University of Queensland) | 布里斯本, QLD 1909年 |
| 05 | 新南威爾士大學(xué)(The University of New South Wales) | 悉尼, NSW 1949年 |
| 06 | 莫納什大學(xué)(Monash University) | 墨爾本, VIC 1958年 |
| 07 | 西澳大學(xué)(The University of Western Australia) | 珀斯, WA 1911年 |
| 08 | 阿德萊德大學(xué)(Adelaide University ) | 阿德萊德, SA 1874年 |

楊同學(xué)就讀于上海某重點中學(xué),是個平時學(xué)習(xí)成績非常好的男孩,平均成績86,根據(jù)高考一模二模成績,上重點本科是沒任何問題的,除了優(yōu)秀學(xué)術(shù)成績外,興趣愛好也非常廣泛,是個"愛折騰愛忙碌"的帥小伙,擔任校團委及多個社團社長職位,漫畫社、DV社、吉他社等,還參加亞洲藝術(shù)節(jié)、話劇表演、韓國中學(xué)生交流等大型活動,并獲得全國青少年藝術(shù)之星等眾多榮譽,這樣優(yōu)秀的孩子,離不開優(yōu)秀父母的培育,楊同學(xué)的父母也算是一對精英,數(shù)十年職場經(jīng)驗讓他們深感一個擁有多國教育背景、國際化視野且富有創(chuàng)造性思維的人才歸國后才能力壓群雄,而英國本科3年緊湊嚴謹高質(zhì)的課程設(shè)置,全球高認可度文憑,在時間和能力上贏得更大優(yōu)勢,楊同學(xué)的爸爸媽媽不希望孩子被高考壓得不堪重負,最終在高考前一個月決定讓孩子同時申請英國留學(xué)。為了讓楊同學(xué)對自己未來職業(yè)規(guī)劃有個更為明晰的定位,我們安排他進行霍蘭德職業(yè)測評,最終決定申請商科。英國排名靠前的頂尖大學(xué)對學(xué)生獨立自主、領(lǐng)導(dǎo)才能、溝通表達等綜合能力很重視,楊同學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成績和豐富的課外實踐,無疑是最大的優(yōu)勢,在我們文案同事精妙文書制作下成為吸引校方的亮點。在高考前一周內(nèi),包括杜倫大學(xué)、華威大學(xué)、布里斯托大學(xué)等在內(nèi)5所全英頂尖大學(xué)全部發(fā)來了錄取通知書!楊同學(xué)如今就讀于英國排名第五的杜倫大學(xué)。
汪同學(xué)來咨詢時剛上高三,就讀于蘇州一所重點中學(xué),平均分84。經(jīng)過交流,顧問了解到孩子成績優(yōu)異,不出意外,高考能進國內(nèi)重點本科院校。但孩子喜歡音樂,隨合唱團去美國、加拿大等國參加過多個交流活動,非常喜歡國外包容個性和鼓勵創(chuàng)新的環(huán)境。小孩對生物化學(xué)很感興趣,并盯上了教育強國英國,希望入讀英國名校生物化學(xué)專業(yè)。面對國內(nèi)高考壓力巨大,爸媽很支持小孩到英倫深造的夢想,而且希望申請錄取要求苛刻的倫敦大學(xué)學(xué)院,但是提出不能影響高考復(fù)習(xí)。經(jīng)過和孩子以及家長的多次探討,以及對孩子情況的深入了解,顧問建議:小孩英語基礎(chǔ)好,只需稍加參加雅思考試強化培訓(xùn)班便能取得好成績;提前準備好申請材料,盡量在高三上學(xué)期11月前準備好,因為UCL預(yù)科的申請分三輪,還需準備獨立面試和筆試,提前準備是很有必要的。汪同學(xué)和家長很認同我們的建議,非常配合地提供了各種申請材料,得知小孩在11月拿到6.5的雅思后,我們趕在第一輪截止前遞交申請,3月份收到面試通知后,避開江蘇一模,選擇3.27號在上海參加筆試面試。經(jīng)過對小孩的精心面試指導(dǎo),最終幫助其在4月順利通過了錄取比例不到10:1的UCL筆試面試,拿到UCL的offer。同時學(xué)業(yè)絲毫未受影響,一模成績同樣名列前茅。2015年9月,汪同學(xué)奔赴英倫UCL求學(xué)。
趙同學(xué)就讀于安徽合肥某重點中學(xué),學(xué)生自身對經(jīng)濟學(xué)專業(yè)比較感興趣,其申請專業(yè)很明確。學(xué)生自身條件很優(yōu)秀,學(xué)校平均成績85+,通過系統(tǒng)培訓(xùn)雅思成績達到7.0。與學(xué)生及家長的溝通后,顧問根據(jù)學(xué)生的實際情況和專業(yè)方向,確定了申請悉尼大學(xué),新南威爾士大學(xué),昆士蘭大學(xué)等澳大利亞的名校。考慮到學(xué)生各方面比較優(yōu)秀,顧問為學(xué)生申請了悉尼大學(xué)預(yù)科的獎學(xué)金,并幫助學(xué)生準備個人陳述,推薦信等獎學(xué)金申請材料。另一方面,充分利用機會讓學(xué)生現(xiàn)場參加學(xué)校的面試。最終,學(xué)生的出色表現(xiàn)得到了校方的認可,給出了最高獎學(xué)金,并獲得雙學(xué)位的offer,實現(xiàn)學(xué)生的夢想。
張同學(xué)出生于普通知識分子家庭,申請時就讀于福建一所重點中學(xué),母親為小學(xué)老師,父親畢業(yè)于廈門大學(xué),培養(yǎng)了他獨立、自主的學(xué)習(xí)習(xí)慣,雅思第一次考試便拿下了6.0的好成績,后面經(jīng)過三個月的1對1強化培訓(xùn)、迅速提升到雅思7.0(每個單項都超過6.5)。顧問在與張同學(xué)溝通的過程當中了解到,張同學(xué)興趣愛好廣泛,曾榮獲福州市暑期純美式英語集訓(xùn)班優(yōu)秀學(xué)生、國家級長笛等級考試五級、天文奧賽福建省區(qū)二等獎等好成績,這些經(jīng)歷不僅豐富了他的課余生活,同時也成為了他申請名校的重要亮點。


